Shelton's Prioridad 1

Prioridad 1: Instrucción literaria de alta calidad


Iniciativa: Cultivar una cultura literaria

Tendremos éxito cuando cada estudiante tenga un amor por la literatura y se vea a sí mismo como lector y escritor y cada estudiante participe activamente como lector y escritor en un aula rica en literatura.

Este trabajo es importante porque todo lo que hacemos en la escuela requiere comprensión lectora y la capacidad de comunicarnos a través de la escritura. La investigación muestra que los adolescentes que son ávidos lectores tienen mejores resultados académicos y mejores habilidades de autorregulación. Cuando los estudiantes se ven a sí mismos como lectores, aumenta su curiosidad y puede transportarlos a diferentes lugares y momentos. Cuando los estudiantes se ven a sí mismos como escritores, están capacitados para comunicarse y expresar su aprendizaje.

Nuestro trabajo inicial incluirá la reunión de un equipo de liderazgo de literatura para supervisar e informar sobre el progreso de este trabajo. Se comprarán nuevos libros para las bibliotecas escolares para incluir libros culturalmente representativos, comenzando con los grados K-6 en el otoño de 2022 y continuando con los grados 7-12 en la primavera de 2023. El personal comenzará a delinear los planes de lecciones y el plan de estudios para el año y luego implementará planes de aprendizaje. Las familias y la comunidad tendrán acceso a recursos de alfabetización y oportunidades para participar en experiencias de literatura compartidas con los estudiantes.

Medidas de éxito: aumento en el número de estudiantes de3er grado y 7º grado que alcanzan un nivel de "competencia" en la Evaluación Smarter Balanced en Artes del Lenguaje Inglés.

Iniciativa: Cultivar una cultura literaria


Iniciativa: Apoyo al aprendizaje literario balanceado

Tendremos éxito cuando cada estudiante reciba instrucción literaria que satisfaga sus necesidades de aprendizaje personalizadas y esté alineada con los estándares estatales; los estudiantes podrán leer, escribir y comprender textos de nivel de grado.

En un marco de enseñanza literario balanceado, los maestros utilizan métodos basados en la evidencia para involucrar y entusiasmar a los lectores, al tiempo que proporcionan diferenciación para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes. Los estudiantes se convertirán en lectores independientes y exitosos.

El personal recibirá desarrollo profesional y apoyo para proporcionar una instrucción literaria equilibrada. Los estudiantes recibirán instrucción rigurosa y apoyos escalonados que los satisfagan donde se encuentren en su continuo de aprendizaje.

Nuestro trabajo inicial hacia esta prioridad incluirá la implementación de prácticas inclusivas para apoyar a todos los lectores y la implementación de evaluaciones para medir el éxito. El personal continuará recibiendo prácticas de desarrollo profesional y desplegando la implementación de un aprendizaje equilibrado de alfabetización, prácticas inclusivas e instrucción basada en datos.

Medidas de éxito: aumento en el número de estudiantes de3er grado y 7º grado que alcanzan un nivel de "competencia" en la Evaluación Smarter Balanced en Artes del Lenguaje Inglés.

Apoyo al aprendizaje literario balanceado

 
  • 700 S. First St., Shelton, WA 98584
  • p: 360-426-1687
  • f: 360-427-8610

NON-DISCRIMINATION STATEMENT: Shelton School District does not discriminate in any programs or activities on the basis of sex, race, creed, religion, color, national origin, age, veteran or military status, sexual orientation, gender expression or identity, disability, or the use of a trained dog guide or service animal and provides equal access to the Boy Scouts and other designated youth groups. The following employees have been designated to handle questions and complaints of alleged discrimination:

Title IX Coordinator: Tabitha Whiting, Executive Dir. of Human Resources; 700 S. First Street; Shelton, WA 98584; 360-426-1687; Email: [email protected]

Section 504/ADA Coordinator: Ivy Kardes, Director of Special Services; 700 S. First Street; Shelton, WA 98584; 360-426-2151; Email: [email protected]

Civil Rights Compliance Coordinator: Tabitha Whiting, Executive Dir. of Human Resources; 700 S. First Street; Shelton, WA 98584; 360-426-1687; Email: [email protected]

Gender Inclusive School Coordinator: Rich Squire, Safety and Security Manager; 700 S. 1st Street; Shelton, WA 98584; 360-426-6322; Email: [email protected]

You can report discrimination and discriminatory harassment to any school staff member or to the district's Civil Rights Coordinator, listed above. You also have the right to file a complaint.

For a copy of your district’s nondiscrimination policy and procedure, contact your school or district office or view Policy and Procedure 3210 online here: Policy & Procedure - Shelton School District

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